Розвиваємо здорову самооцінку дитини

Самооцінка будь-якої людини має першорядну роль на його місце в соціальному житті суспільства. У статті ви дізнаєтеся, як правильно розвивати нормальну здорову самооцінку у дитини.

Однаково погано, якщо вона завищена або занижена.

У першому випадку людині важко адаптуватися в суспільстві, важко знаходити спільну мову з оточуючими його людьми і ДУЖЕ важко виконувати багато вимог суспільства, так як така людина вважає себе вище і краще за інших.

Завищена самооцінка може призвести до правових порушень, аж до загрози здоров'ю і життю оточуючих. Прикладів скільки завгодно. В одній школі синки мажорів, які вважали себе дітьми чи не богів, побили до смерті однокласника тільки за те, що той не мав модного нині планшета.

Інша група підлітків смерть забила бомжа. Хлопці були абсолютно впевнені, що людині не місце серед живих. Ще приклад. Якийсь Віктор Т. ніяк не міг працевлаштуватися, бо вважав, що йому пропонують занадто низьку роботу, відповідну «тільки для лохів», а він такий чудовий, що повинен працювати ніяк не нижче начальника.

У підсумку хлопець зв'язався з кримінальним угрупованням, що складалася з таких же «особливих», як і він. Хлопці займалися правопорушеннями, вважаючи, що відновлюють справедливість в недооценившем їх суспільстві. Справа закінчилася в'язницею.

Занижена самооцінка призводить до нездатності домагатися в житті поставлених цілей, досягати перемог, змушує людину вічно плентатися у хвості подій. Таким людям теж дуже важко адаптуватися в суспільстві і знаходити в ньому своє місце, важко самореалізовуватися.

Іноді люди з заниженою самооцінкою також потрапляють на лаву підсудних, тому що не гребують займатися правопорушеннями, наприклад, розкраданням. Адже вони вважають себе негідними, дурнями, непорядними і так далі, тобто такими, кому на роду написано займатися поганими справами.

Як же виростити з чудесного пухленького дитини людини з нормальною правильною самооцінкою?

Перш за все, батьки повинні усвідомити, що їх малюк, хоч поки лежить в пелюшках і пісяє в памперси, але він вже маленька особистість. Особистість цю потрібно поважати і з нею рахуватися. Для початку це означає не ігнорувати орущее чадо, але і не потурати його найменшого подиху.

Треба сказати, чим раніше дитина засвоїть елементарні правила, тим легше йому буде надалі, адже з його зростанням кількість цих правил також буде рости. До сімейних поступово додадуться правила дитячого садка, правила поведінки на вулиці, шкільні правила і так далі. Ось і треба потихеньку починати до них дитину привчати.

А щоб було легше і йому і вам, потрібно намагатися проводити зі своїм малюком більше часу, серйозно відповідати на його наївні, а часом навіть дурні питання, знаходити час поговорити про навколишній світ і його місце в ньому.

Звичайно, серйозні розмови з дитиною ведуться у відповідності з його віком, але обов'язково так, щоб викликати у нього інтерес, зацікавити, викликати бажання розповісти щось своє.

Щоб дитина себе поважав, потрібно показувати йому, що ви його поважаєте. Наприклад, радитеся з ним, що краще купити, яке діло зробити першим, а який другим і так далі.

Буде дуже добре, якщо ви доручіть дитині яку-небудь справу в будинку і обов'язково похваліть його, якщо він буде намагатися це справа виконувати і доводити до кінця. Хвалити дитину, говорити, який він молодець, за те, що прокинувся і встав з ліжка, не варто, інакше незабаром він зведе в ранг досягнення помиті руки або з'їдену булочку.

Деякі запитують, чи потрібно карати дитину, за що і як сильно. Є й такі, які радять пустити все на самоплив, мовляв, дитина підросте і сам у всьому розбереться. Це твердження абсолютно невірно. Так, дитина підросте. Але якщо йому не будуть пояснювати, як робити не потрібно, то в душі він цього не сприйме ніколи.

Інша справа, що не треба вибивати з дітей послух. Так ваша дитина засвоює зовсім інше правило – хто сильніший, той і правий. Золота середина в покарання полягає в поясненні і особистому прикладі.

Маленький дитина, як правило, вважає своїх батьків кращими в світі, чи не чарівниками і, як губка, вбирає їх манери, стиль поведінки, вчиться на прикладі їх вчинків. Ось і потрібно намагатися використовувати це прекрасний час з максимальною користю.

Ще для створення у дитини правильної самооцінки потрібно постійно показувати йому, що його люблять і цінують просто тому, що він є, а не тому що він якийсь незвичайний.

Свою любов можна показувати по-різному, наприклад, говорити йому про це, робити йому що-небудь приємне, але ні в якому разі не виражати любов у грошовому еквіваленті, тобто в задаривании його різними подарунками.

Та ви й насправді повинні любити свою дитину і приймати його таким, який він є, ні в якому разі не соромити його, якщо у нього щось не виходить, не вбивати з нього геніальність і обов'язково не залишати без уваги його перемоги, навіть маленькі. Таким чином, ви зможете правильно розвивати нормальну і здорову самооцінку у дитини.

З дитинства вчимо дитину бути успішним

Здібності і навички дорослих набагато вище, ніж у дитини і порівнювати їх абсолютно безглуздо. І він з легкістю переміг би у будь-якому змаганні або грі. Але якщо б батьки постійно вигравали б у дитини в якусь гру, то виростили б людини невпевненого в собі, невдахи який вірив би в те, що все, за що він, не візьметься у нього нічого не виходить.

Необхідно дуже акуратно піддаватися, для того щоб дитина сприймала перемогу як успішне досягнення. У той же час треба знати, коли варто пригальмувати в грі «в піддавки». Легка перемога розслабить малюка, а йому необхідно перемагати, докладаючи максимум зусиль.

Для того щоб ваш вихованець виграв партію, рекомендується вести гру на повну силу до середини, а під кінець у самий відповідальний момент зробити помилку. Дорослому доведеться грати відразу в дві гри, перша з дитиною, а друга «акторської майстерності». Адже якщо суперник виявить, що йому піддаються, він перестане докладати зусилля і стане спочивати на лаврах.

У житті кожної людини не все йде, так як хочеться, і на шляху дитини будуть ставати перешкоди, деякі з них, можливо, він не подолає. Такі ситуації можуть закінчуватися розкиданням іграшок і нападами гніву, але це не найстрашніше. Дитина, з-за якихось невдач може тривалий час зберігати відчуття розчарування від своїх дій або здібностей.

Дитині необхідно непомітно для нього допомагати. В той момент коли у дитини щось не виходить і наростає нервове напруження потрібно йому допомогти, виправити той момент з якого все зіпсувалося і далі надати свободу дій.

У тому момент, коли дитина домагається блискучого результату і при цьому залишається переконаний у своїй самостійності зростає самооцінка і з'являється бажання домагатися великих успіхів. У разі опору середовища дитина виховує в собі дух суперництва, а невдачі в свою чергу не зможуть приносити йому почуття смутку. Якщо він терпить поразку з перших спроб, то дитина може втратити впевненість у собі. А якщо зрозуміє що не в змозі перемогти, то наступних спроб зовсім може і не бути.

Для того щоб допомогти дитині знайти успішність, а разом з тим і впевненість в собі слід підбирати заняття для нього таким чином, щоб не акцентувати його на невдачах. Якщо дитина зібрався побудувати будинок з конструктора, підберіть для початку великі деталі, щоб процес проходив швидше і простіше.

Коли ж будівництво будинку затягнеться із-за розміру або інших особливостей вихідного матеріалу, дитина просто втомиться, йому набридне, і він кине цю справу, так і не довівши до кінця. Відмінною мотивацією для дитини буде схвалення батьків та їх похвали. Це один з найважливіших етапів. Дитина має знати і розуміти, чому його маленька перемога так значима.

Успішність безпосередньо залежить від самооцінки людини.

Дослідження групи американських психологів показали, що діти з високою самооцінкою росли в сім'ях, де батьки відкрито, виявляли свою любов до них і відрізнялися великим розумінням, але в теж час дотримувалися правила дисципліни і певні порядки.

Навпаки, діти, що мають низький рівень самооцінки виховувалися в атмосфері вседозволеності, що автоматично створювало відчуття незахищеності та невпевненості. Молоді люди, що досягли великих успіхів, виховувалися в атмосфері, де послідовно і чітко ставилися і виконувалися завдання, від них жорстко вимагали бути відповідальним за свої вчинки.